Ponente
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KATARZYNA SITNIK-WARCHULSKA
UNIVERSIDAD JAGELLÓNICA. POLONIA
Katarzyna Sitnik-Warchulska, MSc, PhD, es psicóloga licenciada, especialista en psicología clínica, especialista en psicoterapia infantil y adolescente. Es psicoterapeuta certificada por la Asociación Europea de Psicoterapia (EAP) y practica la terapia de juego. Además, es especialista en terapia comunitaria y supervisora de psicología clínica.
La Dra. Sitnik-Warchulska es profesora adjunta en el Instituto de Psicología Aplicada de la Universidad Jagellónica de Cracovia (Polonia). También es cofundadora del Centro de Terapia Sistémica y Asistencia Psicológica “Diada” en Gliwice (Polonia), donde se brinda apoyo interdisciplinario a niños y adolescentes con neurodiversidad y a sus familias. Con una amplia experiencia como terapeuta familiar en un centro de rehabilitación adaptativa para niños con diversos trastornos, combina la investigación científica con la práctica clínica. Durante más de 20 años, ha realizado diagnósticos y terapias psicológicas clínicas para niños, adolescentes y familias que enfrentan trastornos del desarrollo, del comportamiento, emocionales y del apego. Recientemente, ha participado activamente en el proyecto “Neurosmog”, que examina los efectos de la contaminación en el cerebro en desarrollo de los niños.
La Dra. Sitnik-Warchulska es miembro de la Comisión de Ética para el Certificado de Analista de Conducta. En su función de consultora provincial en psicología clínica en el Voivodato de Silesia, Polonia, coordina la formación de especialización regional en psicología clínica y forma parte del comité examinador polaco para la especialización en psicología clínica. Sus intereses científicos se centran en la psicopatología, la psicología clínica de niños y adolescentes, las relaciones terapéuticas, el diagnóstico psicosocial y la terapia familiar. Ha recibido premios por su contribución al desarrollo de la psicología clínica y la asistencia psicológica a niños y adolescentes.
Nuevas generaciones, relaciones atemporales: contextos familiares y de apego en la salud mental de niños y adolescentes
Los niños y adolescentes de hoy están creciendo en un mundo en el que las fronteras entre los entornos online y offline son cada vez más difusas. Sus relaciones, experiencias y desarrollo se configuran dentro de este contexto dinámico e híbrido. Al mismo tiempo, viven en una era de policrisis, caracterizada por la incertidumbre, las amenazas globales y los rápidos cambios sociales. Aunque estos fenómenos suelen interpretarse en términos de riesgo, surge una cuestión importante: ¿podrían también representar oportunidades para nuevas formas de adaptación y resiliencia psicológica?
Este simposio tiene como objetivo explorar el papel de las relaciones —particularmente los vínculos entre padres e hijos— como recursos clave y factores protectores para la salud mental de niños y adolescentes. Se presentarán hallazgos empíricos que demuestran que la calidad de las relaciones familiares, incluyendo la cohesión, la flexibilidad y la comunicación, se asocia de manera significativa con el funcionamiento emocional y conductual de niños y adolescentes. Se prestará especial atención a la evaluación desde múltiples perspectivas, incorporando tanto los puntos de vista de los jóvenes como los de sus padres como condición necesaria para una comprensión más completa de las dificultades y los recursos.
Al integrar perspectivas de investigación cuantitativa y cualitativa con la experiencia clínica, el simposio reflexionará sobre lo que necesitan los jóvenes en un mundo en constante cambio y sobre cómo los adultos, incluidos padres y profesionales, pueden responder de manera eficaz. Una cuestión central de este debate es cómo las relaciones, incluidas aquellas que se desarrollan en entornos digitales, pueden favorecer la regulación emocional, el crecimiento personal y la resiliencia psicológica a largo plazo.
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