Ponente
Ponencia en inglés
SALAHEDDINE ZIADEH
UNIVERSIDAD DE COLUMBIA. ESTADOS UNIDOS
El Dr. Ziadeh es un psicólogo clínico licenciado y formado en los Estados Unidos, con dos décadas de experiencia en una variedad de contextos y funciones: psicoterapia, educación, consultoría, formación y supervisión. Posee un doctorado y una maestría en psicología clínica por la Universidad de Rutgers, una maestría en psicología por la Universidad de Nueva York (New York University), y dos títulos de grado —uno de ellos en psicología y comportamiento social— por la Universidad de California, además de una amplia gama de certificados profesionales, distinciones académicas y premios.
Recibió formación en psiquiatría ambulatoria, hospitalaria y de urgencias en el Centro Médico Montefiore del Colegio de Medicina Albert Einstein y, durante sus años de posgrado, contribuyó en investigaciones en diversas instituciones, entre ellas el Centro Médico Beth Israel, el Instituto Ackerman para la Familia y el Instituto de Política Sanitaria y Envejecimiento. Sus intereses de investigación postdoctorales y actuales incluyen la fenomenología, el proceso y resultado psicoterapéutico, la adaptación cultural, el estrés traumático, la creatividad y la resiliencia, y los programas de bienestar.
El Dr. Ziadeh ha enseñado y ejercido su profesión en los Estados Unidos y en el extranjero. Tiene un interés especial por el trabajo internacional y multidisciplinario, domina varios idiomas y posee una amplia exposición cultural. En la última década, sus contribuciones al campo de la Salud Mental Global han incluido investigación en salud mental, así como la formación y supervisión de profesionales del tratamiento en diversas partes del mundo (por ejemplo, Bangladesh, Líbano, Perú, Tanzania). Esto ha incluido trabajos de adaptación cultural, así como estudios de aceptabilidad, viabilidad y diseminación.
Tanto en la consulta como en la práctica, el Dr. Ziadeh mantiene una perspectiva pluralista, sustentada en un amplio repertorio clínico y una gran versatilidad en diversas escuelas de pensamiento. Su visión y práctica reflejan una postura compasiva, así como una inclinación natural hacia la creatividad y la integración. Está comprometido con el avance de la ciencia y la práctica de la psicoterapia, y ha participado en congresos profesionales en todo el mundo.
Adaptación cultural de las intervenciones psicológicas
Las intervenciones psicológicas no pueden asumirse como igualmente eficaces en todas las culturas. Por esta razón, la adaptación cultural suele ser necesaria cuando estas intervenciones se aplican a distintas poblaciones o regiones. Sin embargo, qué constituye la adaptación cultural —tanto en términos de qué debe adaptarse como del proceso mediante el cual se identifican los componentes que requieren adaptación— no es universal. Las perspectivas teóricas y las aplicaciones prácticas varían.
En este simposio se presentan y discuten temas clave en la adaptación cultural, centrados en intervenciones y prácticas psicológicas específicas, a partir de la experiencia en el campo y destacando factores contextuales relevantes. Los enfoques abordados incluyen la terapia cognitivo-conductual (TCC), la psicoterapia interpersonal grupal (IPT), el counseling interpersonal (IPC) y la integración de prácticas indígenas. El simposio explora múltiples perspectivas y contextos, ilustrando cómo las estrategias de intervención se ven moldeadas por factores culturales y situacionales.
El Dr. Mokrue, clínico y experto en TCC, revisa diferentes marcos para adaptar la TCC a jóvenes de diversas culturas. La Dra. Nenemay, con experiencia en culturas nativas americanas, analiza las prácticas indígenas en el contexto de la salud mental. La Dra. Bernard, investigadora en salud mental de la Universidad de Burdeos, comparte su experiencia adaptando la IPT grupal a centros de atención primaria en Senegal. El Dr. Ziadeh, a partir de su experiencia formando profesionales en Ucrania en contexto de guerra y en entornos no conflictivos, analiza la adaptación cultural del IPC en contextos bélicos.
Los participantes obtendrán una comprensión de las consideraciones conceptuales y prácticas de la adaptación cultural, la identificación de los componentes de las intervenciones que requieren adaptación y la forma en que los factores contextuales influyen en la implementación en poblaciones diversas.
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