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JUAN GONZÁLEZ

UNIVERSIDAD DE GRANADA. ESPAÑA

Doctor en Psicología Clínica y de la Salud, ha desarrollado una amplia trayectoria profesional y académica en el ámbito de la psicología del deporte y la salud. Ha trabajado como psicólogo deportivo en Elche CF entre 2003 y 2015, posteriormente en el Departamento de Psicología Deportiva del Centro de Alto Rendimiento de la Región de Murcia entre 2015 y 2017, y más recientemente como Coordinador del Departamento de Psicología Deportiva de la Real Federación Española de Ciclismo durante el periodo 2019-2025.

Además, ha sido promotor y precursor de la Liga Brave Vega Baja. En el ámbito universitario, es Profesor Titular de Psicología de la Salud en la Universidad de Granada y responsable del Laboratorio de Psicología del Deporte, la Salud y Rendimiento de la misma universidad.

Juventud, Deporte y Salud Mental: Factores protectores y de vulnerabilidad psicológica en la hiperespecialización temprana en contextos deportivos

La búsqueda del talento deportivo desde edades tempranas ha generado un modelo de desarrollo caracterizado por la intensidad, la repetición y la focalización en una única disciplina. Este simposio analiza las implicaciones psicológicas de este modelo, destacando tanto su potencial para el desarrollo de habilidades como sus riesgos en términos de vulnerabilidad psicopatológica. Desde una perspectiva constructiva, el simposio propondrá líneas de intervención orientadas a equilibrar rendimiento y bienestar, promoviendo entornos deportivos que favorezcan el desarrollo integral de menores. Se enfatizará la importancia de introducir principios de salud mental en la planificación deportiva, así como el rol del profesional de la psicología en la detección precoz, promoción de la salud adaptativa, en la intervención preventiva. Asimismo, se explorará el papel de los agentes implicados —familia, entrenadores, instituciones— en la configuración de estos procesos, identificando prácticas que pueden aumentar o mitigar el riesgo psicológico.

En jóvenes deportistas, los patrones perfeccionistas suelen emerger cuando el rendimiento se convierte en eje central de la identidad, especialmente en contextos que enfatizan el éxito y minimizan el error. La combinación de expectativas externas rígidas, estilos de apego inseguros y culturas deportivas orientadas exclusivamente al resultado favorece una hipersensibilidad psicológica, caracterizada por miedo al fallo, autocrítica intensa y dependencia de la validación externa. Sin embargo, cuando el deporte se configura como un entorno de desarrollo positivo —basado en la autonomía, vínculos seguros, valores internalizados y recursos prosociales—, puede promover una forma de excelencia más flexible y saludable. En este sentido, los valores actúan como organizadores del bienestar, permitiendo integrar el error, sostener la motivación y construir una identidad más amplia y resiliente.

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