Acceso a la eHealth: trayectorias hacia la salud y el bienestar digital a lo largo del ciclo vital

Durante las últimas décadas, se ha prestado una atención creciente al papel de los entornos digitales en la configuración del desarrollo psicológico y el bienestar a lo largo del ciclo vital. Desde la primera infancia hasta la adultez emergente, las interacciones con los medios digitales -que abarcan desde la exposición a pantallas hasta las redes sociales y la inteligencia artificial- representan tanto oportunidades de desarrollo como posibles fuentes de riesgo. La literatura destaca cómo estas tecnologías se relacionan con las tareas evolutivas propias de cada etapa, influyendo en la regulación emocional, la construcción de la identidad, los procesos relacionales y los resultados en salud mental. Al mismo tiempo, las intervenciones digitales en salud mental (Digital Mental Health Interventions, DMHIs) y los enfoques preventivos están adquiriendo una relevancia creciente como herramientas para promover el bienestar en distintos grupos de edad.

En este marco, el presente simposio tiene como objetivo ofrecer una perspectiva evolutiva sobre las experiencias digitales y el bienestar psicológico, centrándose en los factores de riesgo y protección desde la infancia hasta la adultez emergente. En concreto, reúne contribuciones empíricas que exploran cómo las personas interactúan con los contextos digitales en diferentes etapas del desarrollo y cómo estas interacciones se relacionan con la salud mental, los procesos del yo y las dinámicas relacionales.

Partiendo de la primera infancia, Niec y colaboradores presentan los resultados de un ensayo controlado aleatorizado (RCT) que evalúa la eficacia de la Parent-Child Interaction Therapy-Health (PCIT-Health), una intervención destinada a reducir el uso problemático de pantallas en niños de entre 2 y 6 años. En la infancia media, Rega y colaboradores emplean grupos focales para explorar las representaciones que tienen los niños de educación primaria sobre el uso de pantallas, aportando información sobre cómo perciben los riesgos, los comportamientos problemáticos y los usos positivos de las tecnologías digitales desde una perspectiva preventiva. En la adolescencia, Bassi y colaboradores presentan una revisión sistemática de las intervenciones digitales en salud mental dirigidas a prevenir o reducir la ansiedad y la depresión, ofreciendo evidencia sobre su eficacia y su potencial como herramienta de intervención temprana. Finalmente, centrándose en la adultez emergente, Sukhija y colaboradores investigan cómo los jóvenes adultos experimentan las interacciones con agentes conversacionales, poniendo énfasis en las respuestas emocionales, las motivaciones y los significados personales atribuidos a estas conversaciones.

Al integrar hallazgos procedentes de diferentes etapas del desarrollo, este simposio busca avanzar en la comprensión de cómo las experiencias digitales influyen en las trayectorias de bienestar, al tiempo que identifica mecanismos clave que pueden orientar estrategias de prevención e intervención adaptadas a las distintas fases de la vida.