Promoción del bienestar psicológico en niños y adolescentes

La promoción del bienestar psicológico en niños y adolescentes constituye una prioridad urgente en las sociedades contemporáneas, dada la creciente prevalencia de problemas de salud mental y la complejidad cada vez mayor de los contextos de desarrollo. Dentro del marco de la prevención y de los enfoques emergentes, este simposio reúne contribuciones complementarias que examinan cómo puede fomentarse el bienestar en los principales contextos ecológicos —familia, escuela y comunidad— mediante estrategias integradas y culturalmente sensibles.

El simposio comienza con un enfoque en los procesos a nivel individual, analizando la motivación para el aprendizaje y la competencia percibida como predictores clave de la calidad de vida infantil. La motivación se conceptualiza como un constructo multidimensional que incluye la satisfacción escolar, la creatividad, la ansiedad, las expectativas de desafío y la competencia percibida, capturando la complejidad de la dinámica motivacional y su relevancia para la prevención temprana.

La segunda presentación examina la implicación parental en la escuela (parental school involvement, PSI) como un mecanismo central que vincula los contextos familiar y escolar. Conceptualizada como un constructo dinámico y adaptativo, la PSI se analiza dentro de un modelo integrador que incluye el apoyo social percibido y el estrés parental. Los resultados destacan la PSI como un factor protector clave en la promoción de la calidad de vida infantil, al tiempo que subrayan el papel del apoyo social y la reducción del estrés en el fortalecimiento de la implicación de los padres.

La tercera presentación aborda la obesidad infantil desde una perspectiva preventiva y psicológicamente informada, enfatizando el papel de los entornos familiares en la configuración de los comportamientos relacionados con la salud. Se destaca la desregulación emocional como un mecanismo clave asociado a patrones alimentarios desadaptativos, lo que refuerza la necesidad de intervenciones tempranas centradas en la familia que integren componentes conductuales y emocionales.

La cuarta contribución se centra en adolescentes migrantes, examinando la resiliencia y el bienestar desde una perspectiva comparativa que incluye tanto jóvenes migrantes como no migrantes. Los hallazgos sugieren que la adaptación está determinada por una constelación de recursos individuales, relacionales y contextuales, más que por el estatus migratorio en sí. Se enfatiza especialmente el papel de la cultura en la configuración de los procesos de identidad, las estrategias de afrontamiento y el acceso al apoyo, subrayando la importancia de enfoques culturalmente sensibles para fomentar la inclusión y el bienestar.

En conjunto, este simposio avanza una comprensión multidimensional y sensible al contexto del bienestar psicológico, destacando la importancia de enfoques tempranos, integrados y orientados a la prevención que conecten los sistemas familiares, escolares y comunitarios para apoyar el desarrollo positivo en poblaciones diversas de niños y adolescentes.