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MATEU SERVERA

UNIVERSIDAD DE LAS ISLAS BALEARES. ESPAÑA

Mateu Servera Barceló es Doctor en Psicología y Psicólogo Especialista en Psicología Clínica. Es catedrático del área de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos y profesor en la Universidad de las Islas Baleares e investigador en el Instituto Universitario de Investigación en Ciencias de la Salud (IUNICS) y en el Instituto de Investigación Sanitaria de las Islas Baleares (IDISBA).

Su docencia se lleva a cabo principalmente en Psicopatología Infantil y su principal línea de investigación se centra en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y el Tempo Cognitivo Lento. Tiene reconocidos cuatro tramos de investigación, cinco quinquenios de docencia, es autor de más de 80 publicaciones científicas (40% en el 1er cuartil de las revistas JCR), 24 colaboraciones en libros y documentos científicos y más de 100 participaciones en congresos y reuniones científicas.

El TDAH y el SDC en adolescentes y jóvenes adultos: detección, estabilidad e implicaciones

El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es un trastorno del neurodesarrollo y, como tal, se asume un cierto grado de cronicidad a lo largo del ciclo vital, con independencia del posible éxito de su tratamiento. El síndrome de desconexión cognitiva (SDC), una dimensión transdiagnóstica estrechamente relacionada con la inatención del TDAH, aunque sin una consideración aún clara como trastorno del neurodesarrollo, ha mostrado también una notable estabilidad durante la infancia.

Tanto en el TDAH como en el SDC, la investigación en población infantil es amplia, si bien la mayoría de los estudios se han basado principalmente en informantes externos, especialmente los padres. En este simposio se presentarán datos obtenidos mediante autoinformes de adolescentes y jóvenes adultos, con y sin TDAH, que permitirán analizar la evolución, la detección y las implicaciones funcionales del TDAH y del SDC en esta etapa del desarrollo.

La disponibilidad de instrumentos de detección desarrollados en España, basados en amplias muestras representativas, junto con el análisis de sus asociaciones con variables sociodemográficas y psicopatológicas, permite abordar un vacío relevante en el estudio de estas edades (14–29 años), insuficientemente cubiertas incluso a nivel internacional, especialmente mediante datos autoinformados y longitudinales, como los que se presentarán en la mayoría de las ponencias del simposio.

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