Ponente
Ponencia en inglés
RANDY KAMPHAUS
UNIVERSIDAD DE OREGÓN. ESTADOS UNIDOS
Randy W. Kamphaus es Profesor Emérito en la Universidad de Oregón, donde fue decano de la Facultad de Educación. Anteriormente, también ocupó esta posición en la Universidad Estatal de Georgia. Asimismo, ha sido Presidente de la División de Psicología Educativa de la Asociación Americana de Psicología (APA) y Director Ejecutivo del Ballmer Institute for Children’s Behavioral Health de la Universidad de Oregón.
Su labor investigadora se ha centrado en la medición de constructos psicológicos y educativos, con especial énfasis en el desarrollo y validación de instrumentos de evaluación orientados a la detección temprana y prevención de dificultades emocionales y comportamentales en la infancia y la adolescencia. Entre sus contribuciones más relevantes destaca el Behavior Assessment System for Children (BASC), una de las baterías más utilizadas internacionalmente para la evaluación psicológica en población infanto-juvenil.
En reconocimiento a su trayectoria científica y profesional, ha recibido numerosos galardones, entre ellos el título de Científico Senior concedido por la APA.
Detección temprana de las necesidades de salud conductual en jóvenes con sintomatología subclínica
Los jóvenes que experimentan síntomas subclínicos de un trastorno de salud mental a menudo no son identificados y, como resultado, no reciben los servicios necesarios de promoción, prevención y tratamiento en salud conductual. Aunque estos jóvenes pueden presentar tan solo tres o cuatro síntomas de un trastorno mental, aproximadamente un tercio de ellos muestra un deterioro funcional significativo, lo que constituye una importante carga de salud pública no atendida.
Existe un consenso creciente tanto entre profesionales de la psicología como de la salud pública en que no identificar a los jóvenes con sintomatología subclínica supone una oportunidad perdida para intervenir cuando los síntomas son más susceptibles de abordarse mediante intervenciones eficaces y de menor coste, que promuevan la salud conductual, mitiguen el deterioro actual y reduzcan la probabilidad de progresión hacia un trastorno mental completo.
Numerosos estudios individuales y metaanálisis han encontrado que la derivación por parte de docentes y padres (el estándar de facto para el acceso a muchos sistemas de servicios de salud mental) deja sin detectar aproximadamente al 90% de los jóvenes con sintomatología subclínica. El cribado breve en salud conductual, respaldado por evidencia de una mejor detección, ha surgido como un componente prometedor de una “revisión integral” de salud conductual en la infancia para identificar a estos jóvenes. Durante las últimas décadas hemos trabajado para comprender mejor la presentación clínica de los jóvenes con necesidades subclínicas en salud conductual y para desarrollar herramientas de cribado prácticas que mejoren la precisión en la detección en contextos educativos y sanitarios.
Esperamos que las nuevas medidas y prácticas de cribado en salud conductual ayuden a los psicólogos a ejercer un liderazgo social orientado a atender mejor las necesidades de los jóvenes con sintomatología subclínica.
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