Ponente
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HELENA MOREIRA
UNIVERSIDAD DE COÍMBRA. PORTUGAL
Helena Moreira es psicóloga clínica y profesora asociada en la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universidad de Coimbra (UC), Portugal. Es también miembro integrado del Centro de Investigación en Neuropsicología e Intervención Cognitivo-Conductual de la UC. Su investigación se centra en la salud mental perinatal y la parentalidad, con especial énfasis en la parentalidad consciente (mindful parenting) y las relaciones tempranas entre padres/madres e hijos.
Su trabajo se ha orientado al desarrollo, adaptación y evaluación de intervenciones psicológicas basadas en la evidencia, incluyendo programas digitalmente mediados y formatos híbridos (por ejemplo, Emotion Detectives In-Out, Parents of Little Ones y Growing Together in Pregnancy and Postpartum), con el objetivo de promover la salud mental parental y la parentalidad consciente desde el embarazo, el posparto y la primera infancia. Además, desarrolla investigación en salud mental infantil, centrada en el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en niños, especialmente en la difusión y evaluación del Protocolo Unificado para Niños en el contexto portugués.
Intervenciones parentales mediadas digitalmente a lo largo de las etapas del desarrollo
Los padres desempeñan un papel central en el desarrollo socioemocional de los niños, lo que convierte las prácticas de crianza en objetivos clave de las intervenciones preventivas y terapéuticas orientadas a promover la salud mental infantil y familiar. El período perinatal y la primera infancia constituyen etapas especialmente sensibles del desarrollo, durante las cuales el bienestar parental y las prácticas de crianza pueden tener efectos duraderos en el desarrollo socioemocional del niño y en el funcionamiento familiar. Sin embargo, el acceso a intervenciones parentales basadas en la evidencia sigue siendo limitado para muchas familias. Las intervenciones mediadas digitalmente, incluidos los formatos híbridos y autoaplicados, ofrecen vías prometedoras para aumentar la accesibilidad, escalabilidad y difusión del apoyo a la parentalidad a lo largo de las distintas etapas del desarrollo.
Este simposio presenta investigaciones recientes sobre intervenciones parentales mediadas digitalmente dirigidas a diferentes periodos del desarrollo y desafíos de la crianza.
La primera presentación expone los resultados de un ensayo controlado aleatorizado que evalúa la aceptabilidad y eficacia de una versión híbrida del Protocolo Unificado para Niños (Emotion Detectives In-Out) en niños en edad escolar con trastornos de ansiedad y sus padres, centrándose en los cambios en variables parentales clave.
La segunda presentación expone datos cuantitativos y cualitativos sobre la aceptabilidad parental de la intervención Emotion Detectives In-Out, incluyendo la adherencia, la asistencia, la satisfacción, y las percepciones de los padres sobre lo que más y menos les gustó, las estrategias que continúan utilizando y las ventajas y desventajas del formato híbrido.
La tercera presentación describe el desarrollo de la versión online autoaplicada del programa Parents of Little Ones – Baby Version®, diseñada para madres de bebés de hasta 12 meses que presentan factores de riesgo o síntomas iniciales de trastornos de ansiedad y depresión, así como niveles elevados de estrés parental. Esta intervención tiene como objetivo promover la salud mental materna y una crianza consciente y compasiva durante el primer año de vida.
Finalmente, la cuarta presentación expone los resultados de un estudio cuantitativo que analiza las actitudes y la aceptación de mujeres embarazadas portuguesas hacia intervenciones digitales híbridas y autoaplicadas orientadas a promover la salud mental durante el embarazo.
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