Avanzando en la comprensión de los problemas de conducta a través de una perspectiva multimétodo

Los problemas de conducta en la infancia y la juventud representan un importante problema de salud pública debido a su alta prevalencia y a su asociación con una amplia gama de resultados adversos. A pesar de décadas de investigación, siguen existiendo cuestiones importantes en relación con los mecanismos que subyacen a la heterogeneidad del desarrollo de los problemas de conducta. Una gran parte de la investigación existente se basa principalmente en medidas de cuestionario, que, aunque son muy informativas, pueden captar solo una parte de los complejos procesos implicados en la aparición temprana y el mantenimiento posterior de las conductas problemáticas.

En los últimos años, ha aumentado el interés por combinar enfoques multimétodo que integren herramientas conductuales, emocionales, fisiológicas y tecnológicas para obtener una comprensión más completa de estas dificultades. Reuniendo investigaciones en diferentes etapas del desarrollo y contextos, este simposio tiene como objetivo ilustrar cómo la integración de diversos enfoques metodológicos puede aportar nueva luz sobre los mecanismos subyacentes al desarrollo de los problemas de conducta.

A lo largo de cuatro presentaciones, se exploran en primer lugar las trayectorias evolutivas de los problemas de conducta en la infancia y su relación con déficits en el procesamiento emocional. A continuación, se aborda la heterogeneidad de estos problemas examinando el papel de la ansiedad y los rasgos insensibles y poco emocionales (callous-unemotional traits) en la identificación de subtipos distintos en la infancia y la adolescencia, así como sus asociaciones longitudinales con múltiples sistemas neurofisiológicos.

La tercera presentación se centra en la evaluación de las diferencias en la expresión facial de emociones entre subtipos de trastorno de conducta (con y sin emociones prosociales limitadas) en una muestra forense de adolescentes mujeres. Finalmente, se introduce el uso de la realidad virtual para la evaluación de indicadores tempranos de problemas de conducta, destacando cómo las tecnologías emergentes pueden abrir nuevas vías de investigación al mejorar los protocolos de evaluación.

En conjunto, estas contribuciones ponen de relieve el valor de integrar múltiples métodos y niveles de análisis para avanzar en la comprensión de los problemas de conducta, ofreciendo nuevas perspectivas sobre su heterogeneidad evolutiva en distintos contextos y poblaciones.