Ponentes
Rory O’Connor
Universidad de Glasgow. Reino Unido
Comprender la psicología del riesgo de suicidio
Marian Bakermans-Kranenburg
Universidad de Leiden. Países Bajos
El Poder de la Crianza
Stephen Becker
Universidad de Cincinnati. Estados Unidos
Síndrome de desconexión cognitiva: estado de la investigación e implicaciones clínicas
Katya Rubia
King’s College de Londres. Reino Unido
Neuroterapia en el TDAH
Mireia Orgilés
Universidad Miguel Hernández. España
Cómo fortalecer las habilidades socioemocionales en la primera infancia
Hannah Christiansen
Universidad de Marburgo. Alemania
Implementación y difusión de intervenciones basadas en la evidencia en la atención ambulatoria psicoterapéutica
Annette La Greca
Universidad de Miami. Estados Unidos
Programas Escolares de Tratamiento y Prevención
James McHale
Universidad del Sur de Florida. Estados Unidos
Actualización internacional sobre salud mental infantil-familiar desde la perspectiva de la coparentalidad
Carolien Rieffe
Universidad de Leiden. Países Bajos
De la soledad a la pertenencia: Comprender las perspectivas autistas y las barreras del entorno
Miguel Ángel Carrasco
Universidad Nacional de Educación a Distancia. España
Nuevas aportaciones a la investigación sobre el comportamiento autolesivo en niños y adolescentes
Stephen Becker
Universidad de Cincinnati. Estados Unidos
El sueño en niños y adolescentes con trastornos del neurodesarrollo
Inmaculada Montoya
Universidad de Valencia. España
¿Ser joven es más difícil en el siglo XXI? Retos y estrategias para el bienestar en un mundo cambiante
Cristina Nunes
Universidad del Algarve. Portugal
Investigación en relaciones familiares y bienestar infantil
Eunice Magalhães
Instituto Universitario de Lisboa. Portugal
Abuso sexual infantil: del riesgo a la resiliencia
Sanja Šimleša
Universidad de Zagreb. Croacia
Los mundos internos de la parentalidad: Comprendiendo el estrés y los rasgos de personalidad en la crianza de niños con discapacidad
Konstanze Schoeps
Universidad de Valencia. España
Herramientas innovadoras para desarrollar competencias clave en educación y fomentar la inclusión y el bienestar
Roxana Oltean
Universidad de Babeș-Bolyai. Rumanía
Enfoques innovadores en la salud mental de niños y adolescentes
Mateu Servera
Universidad de las Islas Baleares. España
Repensar la evaluación y el diagnóstico del TDAH
Simon Peter Neumer
Universidad del Ártico. Noruega
Práctica basada en la evidencia en Noruega
Lidia Infante
Universidad de Málaga. España
Programa de intervención neuropsicológica para la inhibición de los reflejos primitivos y la mejora del aprendizaje
Martine Hébert
Universidad de Quebec en Montreal. Canadá
Intervención y prevención en el abuso sexual infantil
Estíbaliz Royuela-Colomer
Universidad Autónoma de Barcelona. España
Los retos en salud mental adolescente en relación con la alimentación y la imagen corporal
Albert Bonillo
Universidad Autónoma de Barcelona. España
Inteligencia Artificial en la Evaluación Psicológica
Diana Alves
Universidad de Oporto. Portugal
Regulación emocional en la escuela: vínculos con la adaptación escolar
Adriana Lis
Universidad de Padova. Italia
Bienestar psicológico: desde la infancia hasta la adultez emergente
Michele Giannotti
Universidad de Trento. Italia
Paternidad del futuro: la implicación paterna y la salud mental en las familias en transformación
Katarzyna Sitnik-Warchulska
Universidad Jagellónica. Polonia
Creciendo en un mundo de policrisis: desafíos en el diagnóstico y la terapia psicológica
Celestino Rodríguez
Universidad de Oviedo. España
Innovación Educativa y Neurodesarrollo
Jorge Javier Ricarte
Universidad de Castilla-La Mancha. España
Dimensiones en el uso de dispositivos electrónicos en niños: efectos sobre hábitos de salud y comunicación familiar, adicción digital y uso terapéutico
Jorge Gato
Universidad de Oporto. Portugal
Del estrés minoritario a la alegría minoritaria: discriminación y factores de protección entre adolescentes LGBTQIA+
Juan Martos Pérez
Centro Deletrea. España
Avances y retos en autismo
Romina Braier Huino
Masneuros. España
Más allá de los tests e intervenciones convencionales
Pilar Blanco García
Masneuros. España
Más allá de los tests e intervenciones convencionales
Josie Lau
Universidad Edith Cowan. Australia
El Programa FRIENDS: Construyendo Resiliencia y Previniendo la Ansiedad
Aurora Gavino
Universidad de Málaga. España
Dominando las habilidades terapéuticas en situaciones complejas
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